<div dir="ltr">Dear Fellow SIM PDers:<br><br><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>It's
 Cyndi Martin from the Chicago area.  I am in the process of conducting 
survey research for my doc dissertation in Reading, Language, and 
Literacy at Concordia
 University Chicago.  My dissertation proposal has been accepted, my IRB
 app has been signed and submitted by my doc chair, so I am nearly ready
 to start the research. 
</span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>My initial 
proposal involved universities within the Concordia system; however, 
due to the size of the potential sample, I am planning to expand my 
participant
 group to include other universities/colleges as well.  <br></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>My dissertation involves survey level research on
 basic English language constructs necessary for effective reading 
instruction, and my target participants are preservice EC/elementary and special education teachers (undegrad or grad level - seeking initial certification/licensure). I</span><span> 
understand that some universities require their own IRB apps, and others
 will provide Site Consent once IRB has been
 secured by my university. <br></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>I will send a
 summary of my proposal to any interested SIM PDers who would consider assisting me with this research; I will plan to amend my IRB app to reflect 
additional sites once I hear from you.  The survey is available via both
 electronic
 link and paper copies and will take approximately 20-30 minutes to complete.  This could be done in class or sent to students to complete on their own.<br></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>As educators and SIM PDers, we're keenly aware that effective reading instruction involves strong pedagogy and content knowledge, and this study addresses one important aspect of literacy content knowledge with a particular focus on preservice special educators.  Since these teachers work with our students with the most significant reading disabilities, I sincerely hope that this research will contribute to enhancing preservice teacher preparation in the area of literacy instruction.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>I greatly appreciate any assistance the SIM community can give me in this research endeavor.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>Kind Regards,</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>Cyndi Martin</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span>SIM PD-Chicago area<br></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span><br></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><span><br></span></p><span></span></div>